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  • SIPE apresenta queixa ao Provedor de Justiça


    O SIPE – apresentou uma queixa junto do Provedor de Justiça, na última sexta-feira, dia 13 de novembro, em representação dos seus associados, com o intuito de alertar e denunciar os casos de docentes que estão a ser obrigados a lecionar, simultaneamente, em regime presencial e à distância, contrariamente ao que foi estabelecido na Resolução de Conselho de Ministros n.º 53 – D/2020.

    Atendendo ao estabelecimento de medidas excecionais de organização e funcionamento dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário para o ano letivo 2020/2021, face à evolução da pandemia de Covid-19, a Resolução de Conselho de Ministros n.º 53 – D/2020 enquadra as possibilidades de as escolas recorrerem ao regime presencial, regime misto ou regime não presencial. Sendo clara a opção do Governo pela escolha do regime presencial como regra, o diploma prevê igualmente que, sempre que a evolução pandémica o exija, o regime a adotar possa oscilar entre os três planos de ensino.


    No entanto, alerta o SIPE, em vários agrupamentos de escolas «tem sido feita uma interpretação errada daquele diploma e, consequentemente, decidido e ordenado aos docentes que lecionem a aula em simultâneo a um aluno, ou mais do que um aluno, em quarentena, enquanto lecionam e gerem a restante turma presencialmente». «Pese embora a Resolução de Conselho de Ministros permita uma certa flexibilização e apele à ponderação casuística dos agrupamentos, as situações que têm ocorrido não correspondem ao espírito das medidas previstas, já que estas definem perentoriamente que “a transição entre os regimes previstos é solicitada junto da DGESTE, que decide, ouvida a entidade competente”», alerta Júlia Azevedo, presidente do SIPE.


    Neste sentido, embora cada agrupamento possa decidir, em conjunto com as entidades competentes, que regime se aplica à situação concreta que tem em mãos, o Sindicato Independente de Professores e Educadores considera que os agrupamentos devem escolher o regime «de forma integral ou em bloco, sob pena de, em última instância, estar a comprometer o sucesso de um regime e de outro». «Para além de ser impraticável o exercício de vigilância e controlo da sala de aula presencial e da sala de aula virtual, também se revela infrutífera a aplicação simultânea de regimes, atendendo ao mix das metodologias que o docente tem, no mesmo momento, de aplicar», defende o SIPE.


    O SIPE sublinha ainda o impacto que a conjugação dos dois regimes, em simultâneo, pode ter para a aprendizagem e motivação dos alunos. «Torna-se prática e humanamente impossível um professor orientar um grupo de 20 alunos em regime presencial, e conseguir manter a motivação dentro da sala de aula, e orientar e motivar um ou mais alunos que acompanham a aula em ambiente virtual», pode ler-se na queixa apresentada ao Provedor de Justiça.


    Além disso, o Sindicato Independente dos Professores e Educadores alerta para a «tentação de gravação e de transmissão dos conteúdos e imagens da sala de aula (pessoas e bens)». «O docente, assoberbado com esta realidade, não consegue monitorizar se a aula está a ser, ilegalmente, realizada e difundida. Devemos ter em atenção que o aluno, quer presente na sala de aula, quer esteja em casa, tem direito à sua privacidade e direito à imagem, que é exposta», aponta o SIPE.


    Neste sentido, considerando que as escolas devem adaptar-se e adotar distintas formas de organização do trabalho, o SIPE relembra a importância de serem criadas bolsas internas de professores, dentro de cada agrupamento escolar, aproveitando os docentes que façam parte, comprovadamente, dos grupos de risco, professores em mobilidade por doença sem componente letiva, docentes com reduções de horário ao abrigo do artigo 79.º do ECD, entre outros, para um «necessário e eficaz» acompanhamento dos alunos que se encontram a frequentar as aulas à distância.


    «Independentemente das soluções que se possam aqui avançar e sugerir, terá que existir uma definição mínima de que regime adotar em cada caso, definição de que não podemos prescindir, pois apenas dessa forma será possível o docente exercer as suas funções de forma digna, segura e no cumprimento pleno dos seus deveres que socialmente assumiu enquanto agente ao serviço da Educação», conclui o SIPE.

     

    Lê a notícia no Jornal Económico

    "O Sindicato Independente de Professores e Educadores (SIPE) apresentou uma queixa junto do Provedor de Justiça que visa “alertar e denunciar os casos de docentes que estão a ser obrigados a lecionar, simultaneamente, em regime presencial e à distância, contrariamente ao que foi estabelecido na Resolução de Conselho de Ministros n.º 53 – D/2020”."

     

     

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  • Reserva de recrutamento n.º 16 2020/2021

    Publicitação das listas definitivas de Colocação, Não Colocação, Retirados e Listas de Colocação Administrativa – 16.ª Reserva de Recrutamento 2020/2021.   Aplicação da aceitação disponível das 0:00 horas de segunda-feira, dia 18 de janeiro, até às 23:59 horas de terça-feira, dia 19 de janeiro de 2021 (hora de Portugal continental).   Consulte a nota informativa.     SIGRHE – aceitação da colocação pelo candidato  Nota informativa Listas
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    *Ação Específica/Releva para os 50% na Dimensão Científica e Pedagógica da Formação Obrigatória dos Professores dos Grupos 230, 500, 510, 520, 530, 540, 550, 560 A ação só se iniciará com o número mínimo de formandos. Prioridade de seleção: sócios do SIPE e ordem de inscrição. É necessário Smartphone ou PC, um Browser instalado, Webcam e microfone.   CRONOGRAMA: 1ª Sessão - 30/03 - 19h00 -22h00 - Síncrona 2ª Sessão - 06/04 - 19h00 - 22h00 3ª Sessão - 13/04 - 19h00 - 22h00 4ª Sessão - 20/04 - 19h00 - 22h00 - Síncrona 5ª Sessão - 27/04 - 19h00 - 22h00 6ª Sessão - 04/05 - 19h00 - 22h00 7ª Sessão - 11/05 - 19h00 - 22h00 8ª Sessão - 18/05 - 18h00 - 22h00 - Síncrona Apresentação dos trabalhos em videoconferência individual.
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    Cronograma 29/01 - 19h00 -22h00 - Síncrona  05/02 - 16h00 - 19h00 - Assíncrona 12/02 - 16h00 - 19h00 - Assíncrona 19/02 - 16h00 - 19h00 - Síncrona  26/02 - 16h00 - 19h00 - Assíncrona 05/03 - 16h00 - 19h00 - Assíncrona 12/03 - 16h00 - 19h00 - Assíncrona 19/03 - 18h00 - 22h00 - Síncrona Última sessão apresentação individual dos trabalhos, por videoconferência.   Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição. É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado, Webcam e Microfone.    
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  • A utilização de materiais pedagógicos diversificados e ferramentas digitais básicas na aula de Inglês

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    Cronograma das sessões sincronas: -Sábados 30 de janeiro, 6 e 13 de fevereiro das 10:00 às 12:30. - Sextas -feiras 5 e 12 de fevereiro das 19;00 às 21:30. A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos. Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição. É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado e Webcam e Microfone.
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  • CRIAÇÃO DE MÚSICA ATRAVÉS DE MATERIAIS RECICLÁVEIS, Específica

    Início a 28 de novembro Sábados 8h30 - 13h30
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  • COMPREENDER A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Sistematizar de Práticas de Inclusão

    Preço Formação: 30€ Sócios / 75€ Não Sócios Modalidade: Curso de Formação - Regime à Distância Acreditação: CCPFC/ACC01512/18 Formador: Dr. Jorge Pinheiro Destinatários: Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial e dos grupos M01 a M36 - Geral para todos os grupos Calendarização: Datas  a definir  A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos. Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição.   É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado e Webcam e Microfone.  
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  • ENCONTROS COM A ARTE *Releva p/ Dimensão Cientifica e Pedagógica

    CRONOGRAMA 16-11-2020 – síncrona –  18h00 às 21h00 18-11-2020 – síncrona –  18h00 às 20h00 21-11-2020 – assíncrona – 09h30 às 13h30  24-11-2020 – síncrona –  18h00 às 21h00 28-11-2020 – assíncrona –  14h30 às 18h30  02-12-2020 – síncrona – 18h00 – 20h00 05-12-2020 – assíncrona – 14h30 às 17h30 07-12-2020 – síncrona –  18h00 às 20h00  10-12-2020 – síncrona –  18h00 às 21h00 *Ação Específica/Releva para os 50% na Dimensão Científica e Pedagógica da Formação Obrigatória para os respetivos Grupos e Destinatários A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos. Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição. É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado e Webcam e Microfone.
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  • O Ensino da Orientação Pedestre e em BTT na Escola

    ADIADA - Novo Cronograma Brevemente! Cronograma: 1ª Sessão Online - 25/09/2020 (sexta-feira) Restantes sessões presenciais
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  • Aulas de campo - Trofa

    Curso de Formação a realizar em regime à distância, respeitando-se sempre as condições impostas pela DGS. Datas a definir quando existir o número mínimo de formandos na formação.
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  • A relação das aplicações e os dispositivos móveis no contexto educativo - B-learning (Trofa)

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  • Orientação Pedestre e em BTT - Trofa

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  • DANÇA NA ESCOLA: COREOGRAFAR BRINCANDO 100/110

    Curso de Formação a realizar em regime presencial, com data a definir e respeitando-se sempre as condições impostas pela DGS. Cronograma:  23 jan | sáb -     9h00 | 13h00 -      síncrona                          14h30 | 18h30 -  assíncrona  30 jan | sáb -    9h00 | 13h00 -      síncrona                      -  14h30 | 18h30 -  assíncrona  6 fev | sáb -    9h00 | 13h30 -      síncrona                      -  14h30 | 19h00 -  assíncrona
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  • DINÂMICAS DA ADD ENTRE AVALIADORES E AVALIADOS

    Curso de Formação a realizar em regime à distância, respeitando-se sempre as condições impostas pela DGS. Datas a definir quando tiver o número mínimo de formandos na formação.
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  • GR 100/110/Sec.: COMPORTAMENTOS DISRUPTIVOS EM CONTEXTO ESCOLAR

    ACEITAM-SE INSCRIÇÕES PARA NOVA TURMA 08 e 22 de fevereiro e 01, 08, 10 e 15 de março   A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos. Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição. É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado e Webcam e Microfone.   Conteúdos: Módulo 1 – Perturbações do Comportamento            Distinguir uma Perturbação de um Problema contextualizado Módulo 2 – Perturbação de Oposição            Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação de Oposição (PO)            Principais causas da PO Módulo 3 – Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção         Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA)         Principais causas associadas à PHDA Módulo 4 – Perturbação do Comportamento         Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação do Comportamento         Principais causas da Perturbação do Comportamento Módulo 5 – Modelo de Conceptualização das Perturbações do Comportamento         Compreender a dinâmica do modelo apresentado         Aplicar o modelo a um caso prático Módulo 6 – Avaliação e Intervenção         Conhecer possíveis estratégias de intervenção para lidar com comportamentos desajustados e preveni-los Módulo 7 – Estudos de Casos         Discutir casos práticos apresentados pelos formandos, identificar a perturbação e delinear possíveis estratégias de intervenção  
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  • AULAS DE CAMPO: a construção da aprendizagem, fundamentada no pedestrianismo como uma estratégia de flexibilização curricular a aplicar na escola

    Curso de Formação com a primeira e última sessões em regime à distância. As restantes três sessões / percursos / aulas de campo serão efetuadas em regime presencial,respeitando-se sempre as condições impostas pela DGS, nomeadamente as distâncias de segurança e/ou outras: uma no concelho de Valença e/ou zona envolvente, outra no concelho de Ponte de Lima e/ou zona envolvente e por fim outra no concelho de Viana do Castelo e/ou zona envolvente. Tendo em conta as circunstâncias no período de realização da ação, as inscrições estão limitadas a 19 formandos. Para a realização das sessões a distância será utilizada a plataforma ZOOM, conjugada com a plataforma MOODLE do SIPE
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  • GR 100/110: SENSIBILIZAÇÃO PARA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS*Releva p/ Dimensão Científica e Pedagógica

    ACEITAM-SE INSCRIÇÕES PARA NOVA TURMA 09, 18 e 23 de fevereiro e 02, 09 e 11 de março   *Ação Específica/Releva para os 50% na Dimensão Científica e Pedagógica da Formação Obrigatória dos Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico  A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos. Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição. É necessário terem Smartphone ou PC, um Browser instalado e Webcam e Microfone.
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