/ Local: B-Learning / Hora: 30 horas - 5 Horas Presenciais + 5 horas Síncronas + 5 horas Assíncronas + 15 Horas de Trabalho Autónomo
Os Primeiros Passos na Educação Inclusiva: do Conhecimento à Prática T2
Preço Formação: 35€ Sócios / 110€ Não Sócios
Modalidade: Oficina de Formação
Acreditação: CCPFC/ACC-131063/24
Formador: Patrícia Sousa
Destinatários: Educadores de Infância, Professores do 1º, 2º, 3º ciclos, Professores do Ensino Secundário, Professores de Educação Especial e Professores dos Grupos de M01 a M36 - Específica
Cronograma:
Dia 03 de outubro (sábado) - 8h30 / 13h30 - sessão presencial
Dia 06 de outubro (terça-feira) - 17h / 20h - sessão assíncrona
Dia 07 de outubro (quarta-feira) - 18h / 20h - sessão síncrona
Dia 13 de outubro (quarta-feira) - 10h / 12h - sessão assíncrona
Dia 16 de outubro (sexta-feira) - 17h / 20h - sessão síncrona
Conteúdos:
Trabalho Presencial
15 horas (b-learning)
1ª sessão (presencial) (5h):
- Introdução à Educação Inclusiva; Conceitos básicos e legislação nacional sobre inclusão (DL nº 54/2018 de 6 de julho).
- Princípios da educação inclusiva e o papel do professor.
- Recursos Específicos de Apoio à Aprendizagem e à Inclusão.
- Tipos de Medidas de Suporte à Aprendizagem e à Inclusão.
- Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA)
2ª sessão (online) (5h):
Identificação das barreiras à inclusão.
Estratégias Pedagógicas Inclusivas.
Diferenciação pedagógica e ensino multinível - medidas universais e medidas seletivas.
Recursos organizacionais específicos de apoio à aprendizagem e à inclusão.
Planeamento de aulas inclusivas.
Adaptação Curricular e Avaliação Inclusiva.
3ª sessão (online) (5h):
Diferenciação pedagógica e ensino multinível - medidas adicionais.
Adaptação de conteúdos, métodos e avaliação para alunos com medidas adicionais (PEI, PIT, Certificação,...).
Ferramentas para avaliar a participação e progresso dos alunos.
Práticas de Sala de Aula Inclusiva.
Estudos de caso e simulações de cenários inclusivos.
Gestão de sala de aula e promoção de um ambiente colaborativo.
Trabalho Autónomo - 15 horas
Pesquisa e Leitura de Materiais Complementares
Leitura de artigos científicos, legislações e guias sobre educação inclusiva.
Reflexão sobre as práticas inclusivas apresentadas.
Elaboração e aplicação de um Plano de Aula Inclusivo.
Identificação das estratégias de ensino diferenciadas a utilizar (aplicação das MSAI e DUA).
Estudo de Caso e Reflexão Crítica
Análise de um estudo de caso real sobre educação inclusiva.
Reflexão escrita sobre os desafios e soluções apresentadas no caso, com propostas de melhoria.
