SIPE

O SIPE defende que a modernização da avaliação externa é legítima e pode trazer ganhos de equidade, objetividade e transparência, além de que os critérios de avaliação são consolidados permitindo uma correção mais célere. Mas a inovação tem de ser preparada, testada e acompanhada.

As evidências conhecidas mostram que os principais constrangimentos de 2026 ocorreram na cadeia tecnológica central de digitalização, validação e distribuição, não podendo ser imputados genericamente aos professores classificadores nem às direções das escolas, que cumpriram as funções que lhes estavam legalmente atribuídas. O que se exige agora é serenidade, auditoria técnica independente, proteção total dos alunos e respeito pelo tempo e pela responsabilidade profissional dos docentes.

O SIPE propõe

1. A criação de um protocolo de correção de erros que permita aos docentes sinalizar provas truncadas ou desconformes sem receio de responsabilidade indevida.

2.  Salvaguardas para Proteger e Compensar os Professores Classificadores

Os docentes receberam as provas com dias de atraso devido a falhas no sistema técnico, restando-lhes uma fração do tempo regulamentar para corrigir com rigor.

3. Acordo de Isenção/Escusa de Responsabilidade Jurídica: Criação de um regime legal de proteção. Como os prazos foram encurtados por falha técnica, qualquer erro, lapso ou desconformidade na correção não pode ser imputado disciplinarmente ao professor.

5. Dispensa Adicional de Componente Não Letiva: Compensação temporal nas escolas de origem através da libertação total de reuniões de avaliação de final de ano letivo, vigilâncias ou burocracias escolares enquanto durar o período crítico de classificação digital.

6. Auditoria Técnica Independente às Plataformas: Realização de um inquérito detalhado e auditoria informática profunda às plataformas digitais que colapsaram na distribuição e digitalização dos itens

Lê o artigo na CNN  (1 de julho 2026)

“O mais importante é adotar rapidamente as medidas que permitam normalizar o processo de classificação e evitar novos atrasos. Se se concluir que os problemas resultam da digitalização ou das plataformas utilizadas, o ministério deve ponderar a suspensão desse procedimento enquanto não estiverem garantidas as condições técnicas necessárias. A inovação é bem-vinda, mas nunca pode colocar em causa a eficácia, a confiança e a estabilidade de um processo tão sensível como a classificação dos exames nacionais”, diz Júlia Azevedo, do SIPE.

Não podemos parar.

Todos Unidos Conseguimos.

Criar um Ensino de Qualidade.