SIPE

A ação só iniciará com o nº mínimo de formandos.

Prioridade de seleção: Ser sócio do SIPE e ordem de inscrição.

Cronograma 

15, 22 e 24 fevereiro; 1 e 8 março 2027

Sessões síncronas das 18h às 21h

Assíncronas 21h às 23h

Objetivos a atingir

Desenvolver competências para distinguir as diferentes Perturbações do Comportamento;

Adquirir conhecimento acerca das possíveis estratégias para lidar com as Perturbações do Comportamento;

Melhorar a relação professor-aluno e gestão da sala de aula;

Conteúdos da ação

Módulo 1 – Perturbações do Comportamento – 2,5 horas

Objectivo: Distinguir uma Perturbação de um Problema contextualizado

Módulo 2 – Perturbação de Oposição – 2,5 horas Objectivos: Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação de Oposição (PO) Principais causas da PO

Módulo 3 – Perturbação da Hiperactividade com Défice de Atenção – 2,5 horas Objectivos: Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA) Principais causas associadas à PHDA

Módulo 4 – Perturbação do Comportamento – 2,5 horas Objectivos: Identificar os principais sintomas/comportamentos associados à Perturbação do Comportamento Principais causas da Perturbação do Comportamento

Módulo 5 – Modelo de Conceptualização das Perturbações do Comportamento – 2,5 horas

Objectivos: Compreender a dinâmica do modelo apresentado Aplicar o modelo a um caso prático

Módulo 6 – Avaliação e Intervenção – 5 horas

Objectivos: Conhecer possíveis estratégias de intervenção para lidar com comportamentos desajustados e preveni-los

Módulo 7 – Estudos de Casos – 7,5 horas

Objectivos: Discutir casos práticos apresentados pelos formandos,

identificar a perturbação e delinear possíveis estratégias de intervenção